Laboratorio di pianoforte classico

Lo studio del pianoforte condurrà progressivamente lo studente a comprendere e riconoscere la propria musicalità, quella interiore, molto spesso celata, a prendere coscienza delle proprie potenzialità e a sviluppare la propria tecnica, oltre che ad acquisire un metodo di studio corretto.

Il percorso prevede un programma “tradizionale” dello studio del pianoforte, che consentirà di concorrere ad  ammissioni per esami specifici, subordinati a precisi requisiti: (ammissione presso i Conservatori Musicali, Licei Musicali, Scuola secondaria di 1° e 2° grado…).

PERCORSO TRADIZIONALE, che prevede incontri individualizzati:

1° MODULO

  • Approccio con il pianoforte
  • Postura e impostazione della mano sullo strumento
  • Controllo della posizione corretta e rilassata delle spalle e del braccio, mediante esercizi-gioco
  • Esercizi per l'impostazione della mano e l'indipendenza delle dita  nella chiave di violino.
  • Primi elementi necessari di teoria e solfeggio
  • Esecuzione di  facili brani noti all'allievo
  • Esecuzione a due mani/quattro mani

2° MODULO

  • Le scale: moto retto e contrario
  • La lettura a prima vista
  • La chiave di basso
  • Lo studio dei brani e gli esercizi a due mani con aumento graduale di difficoltà
  • La stimolazione e lo sviluppo delle capacità espressive

3° MODULO

  • Scale, arpeggi, accordi
  • Generi e forme musicali
  • Sviluppo della musicalità personale
  • Studio del repertorio pianistico

4° MODULO

  • La scelta del repertorio considerando:
    • l'individuazione delle capacità tecniche perseguite
    • il riconoscimento della musicalità individuale
    • l'identificazione delle predisposizioni e peculiarità personali
    • il repertorio individualizzato rispondente all'ISO

 

Metodologie specifiche: Tecnica  M° Vitale ecc...

Repertorio: la scelta dei brani sarà personalizzata, un brano “su misura” che coinvolga gli allievi nell'esecuzione di brani musicali .

Autori: Czerny, Bach, Haydn, Mozart, Beethoven, Ciaikowski, Schumann, Chopin… ecc.